domingo, 15 de agosto de 2010

INTRODUCCIÓN

Imagina que vamos en una máquina del tiempo y nos trasladamos a los tiempos de nuestros antepasados más antiguos. Tendrás que trasladarte a esta época y ser uno más para poder vivir con ellos e ir descubriendo poco a poco donde vivían, cómo se vestían, qué comían y cuál fue el primer gran descubrimiento de la época. Si te informas correctamente sobrevivirás, triunfarás y volverás a nuestro tiempo.

 ¡Bienvenidos a esta nueva aventura!
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TAREA

¿Cómo se organizaron nuestros antepasados?

Los primeros pobladores, que llegaron a nuestro territorio hace miles de años, lo hicieron en un estado nómada. Conforme fueron pasando los años el hombre empezó a cambiar sus costumbres dejando de lado el nomadismo y dando paso al sedentarismo. Para conocer un poco más acerca de ellos, te propongo: Observar, escuchar, relacionar y prestar mucha atención, así descubrirás muchas cosas y aprenderás acerca de los Pueblos Aborígenes que habitaron nuestro país!!!!!!!!!!!!!!!!

Tu tarea, como investigador y protagonista de la pre-historia, consistirá en lo siguiente:

             Tarea N º 1: Buscar en los enlaces publicados en la WebQuest el significado de las siguientes palabras. Luego escribe una oración con cada uno de ellos.

  1. «Nómade»
  2. «Sedentario»
  3. «Salvaje» 
  4. «Tribus»

Tarea N º 2:  Identificar las características principales de los nómadas y de los sedentarios a través de un cuadro comparativo.

1. Forma de Vida (nómade o sedentario)
2. Alimentación: como conseguían sus alimentos, qué comían.
3. Viviendas: dónde vivían, qué materiales utilizaban para construír sus casas.
                                             4.Vestimenta: cómo se vestían.
                                             5. Principales descubrimientos ( idioma, inventos, etc.)

Para este trabajo debes utilizar todos los medios que tengas a tu alcance. Además de buscar en biblioteca, enciclopedias, Internet y los recursos digitales publicados en ésta.
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PROCESO



Para realizar la tarea deberás seguir el siguiente proceso. ¡ Vamos, empecemos a hacerlo!




 Tarea No. 1:
a. Busca los enlaces correspondientes en la sección RECURSOS sobre diccionarios de español para encontrar el significado de las palabras.
b. Escribe con buena letra el significado de las palabras.
c. Elabora una oración con cada una de las palabras.

ESTA PARTE DEL TRABAJO DEBERÁS PRESENTARLO EL DÍA  MIÉRCOLES, 25 DE AGOSTO.

Tarea No.2:
a. Busca los enlaces correspondientes sobre las características de los grupos nómadas y sedentarios.
b.Observa las imágenes y lee atentamente todas las páginas proporcionadas.
c.Busca los enlaces correspondientes sobre cómo hacer un cuadro comparativo para que tengas una idea de cómo hacer el tuyo.
d.Con la información obtenida, elabora un cuadro comparativo sobre los puntos dados en TAREA. Hazlo en formato de WORD  y no olvides colocar diversas imágenes.
e. Envía tu trabajo a la siguiente dirección: maxis_185@hotmail.com.
   Guarda el archivo de la siguiente manera: Sociales_Nómadas y sedentarios_ nombre.
   No olvides hacer carátula. Prepárate para presentarlo en clase.

ESTA PARTE DEL TRABAJO DEBERÁS PRESENTARLO EL DÍA VIERNES, 27 DE AGOSTO.

Una vez terminado el trabajo puedes divertirte y aprender más sobre estos grupos a través de los juegos interactivos.

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RECURSOS



Para ampliar tu información sobre los pueblos originarios de nuestros país (nómades y sedentarios) te invitamos a utilizar los siguientes recursos:
    Recuerda: paleolítico hace referencia a los nómadas y neolítico a los sedentarios.


1. Búsquedas de palabras:


2. Nómadas  y sedentarios










 - Observa el siguiente video sobre los grupos nómadas:

 http://www.youtube.com/watch?v=rvckYcxPA3o

-Observa el siguiente video sobre los grupos nómadas y sedentarios:



Ahora lee con atención esta página:
-La vida en la pre-historia (infantil): http://www.museosdemurcia.com/depdidactico/prehistoriaprimaria.pdf

-Observa el siguiente video sobre los inicios del sedentarismo: http://cigalestercerob.blogspot.com/2010/04/de-nomadas-sedebtarios-de-recolectores.html

-Visita el siguiente museo: http://cabeceras.eldiariomontanes.es/imagenes-municipios/castro-oriental/866/exposicion-neolitico-de-nomadas-a-sedentarios-en-laredo.html


OPCIONALES:

-Lee el título lo correspondiente al PALEOLÍTICO (nómadas) http://mundosociales.blogspot.com/
-Lee el título lo correspondiente al NEOLÍTICO (sedentarios) http://mundosociales.blogspot.com/
-Lee, en el siguiente blog, lo correspondiente a la etapa de la pre-historia.
http://6epvalledelmiro.blogspot.com/2009_01_01_archive.html
-Lee, en el siguiente blog, lo correspondiente a la época perimitiva y el periodo agrícola. -http://administracion5.blogspot.com/


 5. Cuadro comparativo





http://www.chileparaninos.cl/temas/pueblosdelsur/juegos/memorice.html



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EVALUACIÓN


 

La evaluación se realizará en proceso y en forma contínua; permitiéndote   diferenciar, identificar y comprender las características de cada uno de los pueblos y respetando tu propio ritmo de aprendizaje.


A.) Empecemos realizando una autoevaluación para que sepas cómo has ido aprendiendo.


B.) La docente evaluará tus dos tareas a partir de los siguientes criterios:


RÚBRICA PARA CALIFICAR LA ELABORACIÓN DE ORACIONES
                           


RÚBRICA PARA CALIFICAR ELCUADRO COMPARATIVO EN FORMATO DE WORD




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CONCLUSIONES

Hemos finalizado la investigación y hemos realizado un viaje hacia el pasado para conocer aquellos pueblos que iniciaron nuestra historia.

Estos pueblos que no contaban con los recursos de hoy en día, pero sí con todos los recursos que les podía dar la naturaleza y el instinto humano, a pesar de todas las dificultades fueron capaces de sobrevivir y de contribuir con grandes aportes a nuestra cultura.

Esperamos que durante el desarrollo de esta actividad hayas aprendido y valorizado la importancia de conocer sobre nuestros pueblos originarios, que hayas hecho a través de estas tareas un aprendizaje valioso para la vida ya sea, personal y escolar.

Ahora debes decir…


¡Qué maravilloso es conocer mis raíces!
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CRÉDITOS

ste y todos los Webquests que han sido creados, no hubieran sido posibles sin los esfuerzos de Bernie Dodge (http://edweb.sdsu.edu/people/bdodge/bdodge.html), del equipo de la Universidad Estatal de San Diego (http://webquest.sdsu.edu/), así como de los diversos colegas que colaboran con presentar la información necesaria en la Web para poder elaborar esta Webquest relacionada con los grupos nómadas y sedentarios.